SPERIMENTAZIONE -
AREA DEI COMMENTI
CLASSI
PRIME
COMMENTO ORARIO
- 6 – 7 ud portano ad appesantire in modo esagerato la
cartella e questo è un vero problema
- potrebbe essere tutti i giorni dalle 8 alle 13.15 fa avere libero
il sabato per poter usufruire dei week-end senza essere costretti a fare assenze
- è il docente che deve cercare di mettere gli studenti nelle
condizioni di fruire al meglio del tempo (sicuramente non molto) calibrando le verifiche e
l’introduzione di nuovi contenuti
- sarei favorevole ad una redistribuzione dell’orario
settimanale su 5 giorni (sabato libero)
- prolungare l’ud a 50’ orario d’uscita uguale per
tutti i giorni della settimana
- fare tutti i giorni gli stessi orari
- evitare in alcuni giorni la presenza di molte materie per
alleggerire la cartella e per distribuire meglio l’impegno dei compiti
- sarebbe meglio che le unità didattiche tornassero a 60’
perché ci sarebbe più tempo per le verifiche , però come orario di lezione andrebbe
bene quello di quest’anno aggiungendo (quindi magari) un altro pomeriggio
- si potrebbero evitare le uscite alle 13.15 fare un pomeriggio in
più e stare a casa il sabato
- le ud di 45’ si collocano perfettamente "nella
frenesia" della vita odierna, sempre si corre….quindi perché non correre anche
a scuola? I ragazzi si sono adeguati a questo tipo di orario, ma penso che altrettanto
dovrebbero fare gli insegnanti
- l’ultima unità delle due uscite alle 13.15 secondo un mio
parere è poco produttiva
- si giudica positivamente un secondo pomeriggio obbligatorio dalle
14 alle 16.15
- per avere un orario più flessibile sarebbe opportuno fare un
orario sempre uguale ad es. dalle 8 alle 12.30 ed un rientro pomeridiano tutti i giorni
non obbligatorio, ma sempre disponibile in caso di bisogno, ad es. quando c’è
bisogno di approfondire qualche cosa che non si è capito, oppure di studiare insieme con
i compagni di scuola ecc… basta recarsi al rientro per risolvere tutti i problemi
- per rendere meno pesante le giornate con uscite alle ore 13.15,
proporrei un secondo pomeriggio dalle 14 alle 16
- vorrei le ud di 60’ e due rientri pomeridiani obbligatori
- troppo concentrato, sarebbe opportuno diluirlo con più di un
pomeriggio
- considero più scorrevole e rilassante anche per chi ha più di un
figlio adottare un orario settimanale con uscite a un unico orario e un solo pomeriggio
- orari che permettano di più pomeriggi dove vengono eseguiti i
compiti che ora si fanno a casa. Molti genitori lavorando tutto il giorno sono
impossibilitati nel seguire i propri figli
- è una bella idea per quanto riguarda le unità didattiche di
45’, tuttavia non tutte le attività pomeridiane sono soddisfacenti
- sarebbe preferibile l’uscita da scuola alla stessa ora per
tutti i giorni della settimana
- Farei un orario unico con scuola anche al pomeriggio per andare
incontro alla gente che lavora perché quando escono alle ore 13.15 non fanno nemmeno in
tempo a vedersi con i genitori
- 45’ possono a volte essere pochi quando ci sono da fare
compiti in classe o per materie di rilievo. A detta dei ragazzi quando ci sono materie che
non piacciono 45’ finiscono prima
- per alcune materie (italiano, matematica e lingue straniere)
l’ora di 45’ è insufficiente, per altre materie l’orario di 45’ è
adeguato
- le due uscite alle 13.15 comportano un impegno ed un carico di
lavoro spesso eccessivi dell’arco di una mattina
- a nostro avviso le ud di 45’ sono troppo ristrette
- 6 – 7 ud per mattina mi sembrano troppe: 1 – per carico
di lavoro a casa 2 – per peso dello zaino
- però le materie sono state collocate male (in una giornata molte
materie pesanti)
- 1 – ritengo che 45’ di lezione (40’ se c’è la
ricreazione) limitino il lavoro del’insegnante che in molti casi deve rinunciare
all’assegnazione dei compiti a casa in quanto manca il tempo per correggerli, inoltre
7 ud in una mattina richiedono agli alunni, in alcuni casi, un impegno eccessivo di studio
a casa (forse 6 u.d. di 50’ sarebbero un compromesso)
2 – non approvo il rientro pomeridiano obbligatorio, mentre
giudico positivo il fatto che la scuola offra opportunità di attività pomeridiane che
non dovrebbero però essere obbligatorie ma a scelta dello studente e delle
famiglie. Ritengo che l’adesione ad attività interessanti sarebbe comunque alta.
COMMENTO ATTIVITA’
- Positiva per il ragazzo
- Vorrei che fosse dedicato al nuoto un tempo maggiore includendolo
come attività di educazione fisica al pomeriggio
- Riterrei opportuno aumentare le ore da dedicare ad informatica
- Prolungherei l’attività del nuoto per tutto il quadrimestre
- Mi piacerebbe che si facessero più ore di teatro e di informatica
ma meno compiti
- L’insegnamento delle due lingue è positivo ma sarebbe
opportuno farli a giorni alterni. Preferirei che l’informatica fosse quadrimestrale e
del nuoto vale lo stesso suggerimento
- I compiti sono sempre stati eccessivi non si è tenuto conto che si
aveva a che fare con dei ragazzini di 11 anni, ci tengo a precisare che mia figlia ottiene
a scuola ottimi risultati e che per arrivare a tanto deve, già in prima media, dedicare
allo studio parecchie ore
- Dare più spazio all’informatica – inserire educazione
stradale – conoscenza e informazione del proprio corpo ai grandi cambiamenti
(adolescenza, sviluppo ecc..)
- Tutto ciò è utile per istruire ed educare meglio gli alunni per
il loro futuro
- Compiti a casa spesso troppi
- Dare più spazio all’informatica
- La rotazione delle attività è stata positiva; ritengo la seconda
lingua straniera molto importante, ma troppo impegnativa in considerazione delle
molteplici attività svolte settimanalmente
- Molto positivo
- Positivo apprendimento dell’informatica e della manipolazione
- Proporre più ore per la lingua inglese
- Tutte le attività pomeridiane, eccetto manipolazione sono
coinvolgenti e divertenti; ritengo eccessivi i compiti a casa, troppo lunghi ed
impegnativi
- E’ stata positiva perché ha dato la possibilità ai ragazzi
di fare esperienze nuove, interessanti, vivaci
- Opterei a fare di più informatica visto che serve in ogni lavoro
futuro
- Insegnanti complessivamente impreparati alla gestione della
sperimentazione – la rotazione andrebbe sostituita da attività continuative
- La rotazione è stata sicuramente positiva, anche se per alcune
materie forse servivano delle ore in più
- L’esperienza del nuoto è stata sicuramente breve e le
attività quali teatro (svolto con molto impegno e partecipazione) ed informatica (che
richiede sicuramente più spazio) andrebbero forse svolte per periodi più lunghi in
quanto vissuti con molta partecipazione – siamo al corrente delle attività di
contemporaneità-compresenza in modo generico
- E’ una struttura migliore degli anni scorsi
- Si propone la riduzione dei tempi obbligatori, per dare più spazio
alle attività che l’alunno preferisce approfondire
- L’inserimento di attività come quelle di
teatro-immagine-manipolazione sono senza dubbio un’opportunità per i ragazzi di
ampliare le loro potenzialità espressive. Le attività legate all’educazione fisica
(nuoto-gruppo sportivo-ecc…) andrebbero potenziate e attuate con un maggior
coordinamento fra insegnanti
- Le attività andrebbero svolte per tutto l’anno scolastico,
anche con frequenze diverse (es. 1 volta ogni due settimane)
- Si desidera una scuola aperta ad attività culturali e sportive
nelle ore pomeridiane impegnando quindi più pomeriggi e possibilmente il sabato libero
- I compiti a casa sono eccessivi e influiscono pesantemente
sull’impegno pomeridiano
- Troppi compiti a casa
- Troppi compiti a casa
- Forse alcune attività pomeridiane avrebbero potuto essere attivate
considerando i bisogni e le attitudini degli allievi e quindi non essere rivolte a tutti
indiscriminatamente anche se in periodi diversi
- I compiti a volte sono eccessivi
- Va bene
ALTRE CONSIDERAZIONI O SUGGERIMENTI
- Aumentare l’orario obbligatorio al mattino per materie
curricolari
- Come detto in apertura no a scuola il sabato
- I ragazzi hanno bisogno di tempo al pomeriggio per fissare
contenuti ed esercitare abilità: impegnare diversi pomeriggi o aggiungere troppe
discipline è controproducente
- Saremmo disponibili ad aumentare l’orario scolastico qualora
gli alunni non venissero aggravati di compiti
- Se possibile evitare cartelle molto pesanti – non caricare i
ragazzi di tanti compiti a casa altrimenti vengono fatti in fretta e a volte non
correttamente, ma il giusto per riprendere l’argomento fatto in classe
- Eliminare l’orario delle 13.15 – togliere certe ore di
italiano nello stesso giorno
- Avrei piacere che le ore fossero tali e non più unità didattiche
- Essendo ud di 45’ , le materie ogni giorno sono aumentate e di
conseguenze anche i compiti lasciando poco spazio per il gioco
- Aumentare l’orario sì, purchè non ci sia sovraccarico di
compiti a casa
- I libri ed il materiale che i bambini portano a scuola rendono lo
zaino molto pesante. Se si potesse fare qualcosa in merito……grazie. Il
comportamento di alcuni bambini/e pesa negativamente su tutta la classe, sarebbe utile
prendere provvedimenti più incisivi e mirati. Fare in modo che i bambini delle varie
classi abbiano le stesse opportunità di gite o viaggi d’istruzione. Dare la
possibilità ai bambini/e portatori di H di avere più unità didattiche a disposizione
per la loro istruzione e per quella della classe.
- L’orario scolastico va bene con questo procedimento
- Non ho ricevuto dalla scuola informazioni che mi permettano di
esprimere valutazioni. Favorire una maggior informazione sulle attività di classe anche
attraverso incontri assembleari
- Sono rimasta soddisfatta di questo anno e per come è maturata mia
figlia; ultima considerazione: il lavoro a casa è troppo, bisognerebbe diminuirlo
- Vi sono altre materie che si potrebbero inserire, come educazione
stradale, educazione sessuale, molto utili per i nostri ragazzi
- Negativa la gestione degli spazi di compresenza-contemporaneità.
Organizzare lavori di gruppo – impostare, ideare, inventare un consiglio degli
studenti collegato con la realtà territoriale (Comune, associazioni, altro?) –
approccio alla lettura, confronto, dei quotidiani
- Sarei disponibile ad aumentare l’orario obbligatorio solo a
condizione che il sabato sia di riposo
- Nel pomeriggio obbligatorio andrebbe lasciato più spazio
all’opzione; invece di imporre le stesse attività a tutti a rotazione, si potrebbero
prevedere più scelte sulla base delle attitudini dei ragazzi, dei loro interessi e
bisogni
- Troviamo la contemporaneità molto positiva
- L’attività di compresenza-contemporaneità: dipende non
sempre produttivo ma in alcuni casi risorsa utile e ben sfruttata – rientro periodico
sì, dipende dalle proposte però!!
Ringrazio la scuola per il rispetto dimostrato nei confronti delle
famiglie alle quali è stata data in diverse occasioni opportunità di esprimere un parere
e una valutazione su questo progetto
- Non posso giudicare le attività di compresenza-contemporaneità
perché non so come funzionano
- Va bene
- Da far conoscere meglio l’attività di
compresenza-contemporaneità
Ritorna al questionario
CLASSI SECONDE
COMMENTO ORARIO
- Portare le unità didattiche da 45’ a 50’/ 55’
- L’orario secondo me non molto positivo perché essendoci più
materie al giorno il peso dello zaino aumenta notevolmente
- Non ho niente da dire
- Avendo provato l’esperienza di rivoluzionamento, preferisco
l’orario dell’anno scorso
- Nessuna
- Si potrebbe mettere in considerazione di stare a scuola tutti i
giorni fino circa alle due senza nessun pomeriggio e stando a casa il sabato
- Troppa compressione delle materie senza lasciare respiro ai ragazzi
e alle materie stesse
- E’ accaduto che è stato chiesto e si chiede il parere dei
genitori quando le decisioni erano e sono ormai prese. Evitiamo almeno di prendere in giro
le famiglie! (questionario non compilato)
- Alcuni alunni non fanno mai in tempo a segnare i compiti e devono
continuamente contattarsi telefonicamente tutti i pomeriggi
COMMENTO ATTIVITA’
- Per il corso di nuoto, quest’anno, io ho ritenuto negativo
doverlo fare fuori dall’orario scolastico
- Molto positiva perché si è potuto scegliere con impegno corsi ed
attività e alternandole
- Orario di informatica insufficiente
- Ritengo giusto questa attività pertanto sono da continuare anche
l’anno prossimo
- Secondo il mio parere quando si fa una attività tutta la classe
deve partecipare insieme, non a "turni"
- Queste attività sono state positive perché si coinvolge
l’alunno in attività diverse da quelle prettamente legate alla scuola
- Ritengo che occorra dedicarsi in modo più profondo allo studio
della sola lingua inglese
- Il gruppo sportivo, giochi gioventù e attività varie è
necessario siano sostenute e riproposte ai ragazzi durante tutto l’anno
scolastico. Positive nuoto teatro gruppo sportivo , ritengo abbiano contribuito a
migliorare l’aggregazione del gruppo
- La rotazione è positiva perché c’è la possibilità di fare
più attività
- In parte positiva ed in egual misura o maggiormente negativa
- Non credevo che teatro potesse appassionare i ragazzi in questo
modo
- Nessuna
- Le varie attività scolastiche dovrebbero anche comprendere altre
cose
- Per la compressione delle materie in uno stesso giorno (compiti a
casa)
ALTRE CONSIDERAZIONI O SUGGERIMENTI
- Per il punto due aumentare l’orario scolastico tutto
l’annoi, purchè il sabato stiano a casa.
- Ritengo che ci fosse più disponibilità da parte degli insegnanti
nelle ore pomeridiane per gli alunni in difficoltà
- I laboratori di scienze informatica e lingua straniera sono stati
poco attivi e (secondo il parere dei ragazzi ) dotati di strumenti poco funzionali spesso
non utilizzati
- Se al momento dell’iscrizione è stato scelto l’orario
normale non vedo il perché sia stato imposto il prolungato – grazie
- Più corsi di nuoto
- Nessuna
- Nessuno
- Come genitore non sento di avere elementi sufficienti per esprimere
una valutazione ponderata. Manca un confronto con la scuola sull’esperienza condotta
Ritorna al questionario