SCUOLA DELL’INFANZIA DI TABELLANO

Atterraggio morbido alla scuola dell’infanzia

MOTIVAZIONI: attivare strategie educativo-didattiche per facilitare l’inserimento dei bambini di 3 anni ed il reinserimento dei 4 e5 anni . Privilegiare attività di gioco libero e guidato per favorire l’osservazione degli atteggiamenti dei b. , riguardo al distacco dal genitore, l’esplorazione degli spazi , l’utilizzo dei materiali a disposizione, l’adeguamento ai tempi scolastici e alle prime regole dello stare insieme .

ATTIVITA’: con i medi e i grandi si ripropongono giochi e attività motorie note, nonché piccole proposte manipolative o grafiche, per verificare abilità e competenze, in modo piacevole e spontaneo.

DURATA: circa due mesi (SETT- OTT), per garantire a tutti un approdo graduale e sereno, senza forzature.

CAMPI D’ESPERIENZA: sono coinvolti tutti i campi, soprattutto quello motorio e mass- mediale, nonché linguistico, e con particolare riguardo al sé e l’altro, data la presenza di b. extracomunitari, con qualche difficoltà di comprensione e d’espressione.

DESTINATARI : tutti i b. della sezione attraverso momenti aggreganti odi divisione nei gruppi omogenei per età, al momento della compresenza delle ins ..

ANALISI DI SITUAZIONE: il gruppo dei piccoli è seguito dall’ins. Montecchi ed ammonta a 9 bambini; il gruppo dei medi e grandi è composto da 13 medi e da 7 grandi ed è seguito da ll’ins . MANTOVANI.
Sono presenti nel primo gruppo 2 b. extr. ( 1 Marocco – 1 Mauritius ) nel secondo 4 b. extr .( 2 India –2 Ghana).
Non ci sono grossi problemi di inserimento, avendolo individualizzato a seconda delle necessità di ciascuno.
Il gruppo dei piccoli è piuttosto vivace, e necessita dell’interiorizzazione di semplici regole nel gioco libero e a tavola Anche il gruppo dei medi –grandi è molto dinamico e fa un po’ fatica a concentrarsi nelle attività.
Non ci sono, per il momento, grossi problemi comportamentali o di apprendimento.

SPAZI: a disposizione: Sezione e salone per giochi e attività di gruppo

VERIFICA:: osservazioni, conversazioni e schede.