UN  LIBRO  PER  LA  TESTA

 Si tratta di una iniziativa, finanziata dall’Amministrazione Comunale di Suzzara, che si propone di  stimolare il piacere della lettura attraverso la lettura di piacere.

Nato nel 1992 per iniziativa di un gruppo di insegnanti della locale Scuola Media, ha visto aumentare di anno in anno il numero delle classi partecipanti fino ad arrivare ad una giuria di più di 200 ragazzi.

Partito infatti come esperienza locale, si è progressivamente allargato e hanno partecipato alle diverse edizioni, oltre a scuole provenienti da paesi delle vicine provincie (Parma, Modena e Reggio Emilia), anche scuole delle province di Palermo, Ragusa e Siracusa, di Sassari, di Catanzaro, di Guidonia (Roma), di Brescia, di Milano, di Padova, di Verona, di Venezia e da Canobbio (Svizzera).

Ha fatto parte del Programma Arianna ed è stato finanziato dalla Unione Europea. In questo contesto vi hanno partecipano scuole provenienti dalla Spagna, dalla Francia e dalla Germania.

Premessa: dove si spiegano le ragioni della proposta.

            Un libro… in tasca, in mano, un libro per la testa.

            Un libro come compagno, amico o nemico; un libro da tenere, prestare, scambiare, donare, perdere; un libro da mostrare o da nascondere, da ridere o da piangere, da divorare o da assaporare…

            Un libro è un’avventura, ma la lettura è un piacere difficile da conquistare e da far presagire: di qui la proposta dell’iniziativa, rivolta agli studenti dai 12 ai 14 anni, tesa a incrementare l’interesse per la lettura di piacere.

            Coinvolte saranno le classi 2^ e 3^ della scuola media e la classe 1^ degli istituti superiori.

Descrizione: dove si chiariscono i diversi passaggi.

            L’iniziativa consiste nella premiazione di un libro, scelto a maggioranza da una giuria di preadolescenti e individuato all’interno di una rosa di sei (possibilmente editi nell’anno precedente l’edizione corrente del concorso) proposti da librerie specializzate nel settore per ragazzi scelte tra quelle delle maggiori città italiane.

            Le librerie coinvolte sono 10/12 e dovranno superare una fase di preselezione nel corso della quale verranno scelti i sei titoli che prenderanno parte al concorso. Ricordiamo in particolare quelle che seguono l’iniziativa fin dal suo sorgere: la Libreria dei Ragazzi di Milano, la Libreria Giannino Stoppani di Bologna, la Libreria dei Ragazzi di Torino.

L’operazione si articola nelle seguenti fasi:

1)      Durante il periodo estivo una giuria di preselezione, formata da ragazzi di 3^ media che hanno già partecipato al concorso, sceglie i 6 libri migliori tra i 10/12 proposti dalle librerie interpellate.

2)      Le classi partecipanti individuano al loro interno i lettori, fino a un massimo di tre, che faranno parte della giuria.

3)      La giuria si incontra una prima volta in occasione della cerimonia dell’investitura, nel corso della quale vengono consegnati i sei libri, i materiali di lavoro e la sciarpa gialla, insegna del ruolo di lettore.

4)      I lettori devono, nell’arco di 15 giorni, leggere i libri di una prima terna definita preventivamente durante l’incontro per l’investitura; il resto della classe ne leggerà almeno uno.

5)      Al termine della lettura la giuria si riunisce per discutere dei libri letti, alla presenza delle classi e di animatori che possono essere gli stessi librai propositori.

6)      I successivi 15 giorni sono dedicati alla lettura degli altri tre libri e quindi viene seguita la procedura di cui ai punti 4) e 5).

      Tre libri ogni 15 giorni e discussione servono ai ragazzi:

·         per aiutarli a dosare le forze

·         per rimarcare l’idea di condivisione

·         per parlare dei libri ricordandoli sia nel loro contenuto che nella risonanza che hanno avuto in loro

·         per costruire un confronto alla pari con chi ha proposto il libro sulla base del piacere per dare spazio all’espressione e all’esercizio della lingua in una situazione straordinaria in cui sono richieste attenzione, chiarezza, capacità di convincere, di controllare l’emotività, ecc.

7)      La settimana successiva (in genere di venerdì) si procede alla votazione: ai giurati vengono distribuite le schede che contengono l’elenco dei sei titoli; il giudizio deve essere espresso con un voto decrescente da 6 (il libro giudicato migliore) a 1.

8)      Serata finale (in genere di sabato) nella quale viene proclamato il libro vincitore.

9)      Durante le manifestazioni della domenica verranno presentati i lavori di analisi e riflessione sui libri prodotti dalle varie classi.

Ø  1° sabato. consegna dei libri = investitura

Ø  2° sabato: dopo 15 giorni, discussione dei primi tre libri letti

Ø  3° sabato: dopo 15 giorni, successiva discussione sui rimanenti libri

Ø  il venerdì successivo: votazione

Ø  il sabato sera: proclamazione del libro vincitore

Ø  la domenica: apertura mostre dei lavori prodotti e manifestazioni varie

Tale sequenza viene seguita per intero dalle classi della locale scuola media e da quelle provenienti da località abbastanza vicine a Suzzara.

Le scuole più lontane si organizzano in modo autonomo per quanto riguarda i dibattiti attorno ai libri mentre la votazione viene trasmessa via fax.

Rappresentanze delle scuole più lontane (Palermo, Francofone, Lentini, Albignasego, Canobbio negli ultimi anni, Spagna, Francia, Germania nei due anni della durata del Programma Arianna) sono ospitate nei giorni conclusivi della manifestazione da famiglie suzzaresi, partecipando direttamente alle fasi finali dei lavori.

Ruoli: dove si descrivono le funzioni dei partecipanti.

• I lettori - Costituiscono la giuria; dovranno leggere i 6 libri in un mese, confrontandosi con i compagni, e scegliere il libro migliore/preferito.

• La classe - Collabora con i lettori leggendo, nello stesso mese, almeno 2 libri dei 6 in concorso. Sulla porta dell’aula verrà affisso un contrassegno “QUESTA CLASSE PARTECIPA AL    CONCORSO” che la distinguerà da quelle non partecipanti.

• Gli insegnanti  - Ruolo di particolare importanza rivestirà l’insegnante, in quanto dovrà da un lato stimolare la lettura, dall’altro esimersi da ingerenze tra lettore e libro.

• La Giuria di Preselezione. Come abbiamo detto, durante il periodo estivo una giuria di preselezione costituita da ragazzi che escono dalla scuola media e che hanno fatto l’esperienza di “lettore” selezionano i libri che 10 librerie specializzate propongono per scegliere i sei che saranno in concorso nell’edizione successiva.

      E’ inutile soffermarsi sul valore di questo aspetto dell’iniziativa che sottolinea il ruolo di protagonisti  che hanno i ragazzi.

I ragazzi che ne fanno parte devono tener conto certo del libro, ma pongono anche particolare attenzione ai destinatari e alle loro diverse età.

Molta importanza viene data alla costruzione di una rosa di sei testi tra loro differenziati per genere e impegno di lettura, per evitare che i futuri lettori corrano il rischio di annoiarsi a causa di testi troppo simili per argomento, o eccessivamente lunghi, o troppo infantili.

      Tempi

 L’iniziativa avrà la durata di circa un mese tra febbraio e marzo.